"Abbiamo passato giorni, ore, minuti e secondi insieme, abbiamo sudato e lavorato tanto; sognavamo la stessa cosa ad occhi aperti e non vedevamo l'ora di tornare a scuola per lavorare al nostro sogno. Abbiamo fatto ballare gli anziani con i Promessi sposi e ridere i bambini con l'Orlando furioso. I ragazzi rimasti fuori per la gran ressa scavalcavano i cancelli per ascoltare miti e poesie recitati da alberi parlanti e per andare a lezione insieme a Marie Curie".

(Laura Rovatti, 3A)

"E con quel gong iniziava una nuova vita, non ero più la solita studentessa di quinta liceo, ma un'autista. Per quattro sere ho provato il brivido di vivere la vita di qualcun altro schiacciando l'acceleratore della mia 500, fino a una velocità di mille emozioni al secondo. Ogni sera il mio viaggio era diverso, dipendeva da chi mi ascoltava. Questa è per me la città del lettore: permettere a chi ti ascolta di vivere il libro attraverso di te e con te".
* Chiara si riferisce al racconto che ha fatto ogni sera ad uno spettatore alla volta dentro una 500 avvolta e stipata di libri

(Chiara Francia, 5B)

"Tutti i giorni, a qualsiasi ora arrivassi a scuola, fossero le 14 o le 18, trovavo l'atrio, le classi o il cortile pieni di ragazzi, intenti a scrivere, disegnare, costruire, provare, montare o semplicemente chiacchierare. Questo è ciò che più mi rimarrà impresso di quest'esperienza, una scuola viva, partecipata, fatta di ragazzi che si impegnano, e lo fanno insieme. Spesso si sentono retoriche sui (noi) giovani, che li (ci) dipingono indifferenti, svogliati, nullafacenti: coloro che continuano a propinarci questi discorsi non hanno probabilmente capito che spesso, anche se complicato, anche se richiede tempo e fatica, è necessario fornire delle motivazioni, degli stimoli.

(Alessandro Tincani, 5B)